Antropologia dla pedagogów:

1. Ogólne problemy antropologii; 1.1. Antropologia jako nauka o specyficznie ludzkich cechach gatunkowych; 1.2. Podział antropologii i jej definicja; 2. Pochodzenie człowieka; 2.1. Człowiek w świecie, 2.2. Miejsce człowieka w świecie zwierząt; 2.3. Antropogeneza; 2.4. Ewolucja kulturowa; 3. Układ narządu zmysłu; 3.1. Skóra; 3.2. Narząd wzroku; 3.3. Narząd słuchu; 3.4. Smak i węch; 3.5. Termoregulacja; 3.6. Układ wewnątrzwydzielniczy (dokrewny, hormonalny)' 3.7. Niektóre zaburzenia hormonalne; 4. Zmienność morfologiczna człowieka; 4.1. Rasogeneza; 4.2. Klasyfikacje typologiczne i odmiany ras; 4.3. Charakterystyka elementów antropologicznych; 4.4. Populacyjne koncepcje rasy; 4.5. Rasizm; 4.6. Budowa ciała i jej geograficzne zróżnicowanie; 4.7. Zmienność konstytucjonalna (biotyp); 4.8. Zmienność dymorficzna (płciowa); 4.9. Symetria i asymetria; 5. Zmienność ontogenetyczna człowieka - rozwój osobniczy; 5.1. Aspekty rozwoju biologicznego; 5.2. Czynniki rozwoju osobniczego; 5.3. Podział życia ludzkiego na okresy; 5.4. Problem powstania życia osobniczego; 5.5. Okresy rozwoju osobniczego; 5.6. Tendencja przemian (trend sekularny); 6. Wiek rozwojowy i metody jego oceny; 6.1. Praktyczna ocena procesu wzrastania dziecka; 6.2. Norma jako biologiczny układ odniesienia; 7. Motoryczność ludzka - podstawy antropomotoryki; 7.1. Podstawowe pojęcia; 7.2. Ontogenetyczna zmienność cech motorycznych; 7.3. Podział ćwiczeń fizycznych; 7.4. Sport a organizm kobiety; 8. Postawa ciała, klasyfikacja postawy, podstawowe odchylenia i wady postawy; 8.1. Metody oceny postawy ciała; 8.2. Przemiany postawy ciała z wiekiem; 9. Rytmy biologiczne; 10. Przegląd badań nad rozwojem dzieci i młodzieży; 11. Wybór metod antromotorycznych stosowanych w badaniach auksologicznych. [JR]